2025年12月30日，教育科学学院“教育援边帮扶”小学英语教师培训在龙州县城南小学圆满落幕。本次培训精准聚焦边境民族地区小学英语语音教学的实际需求，龙州县18所受援学校的60余名小学英语教师全程参与，通过系统化培训提升教学能力。

培训启动仪式上，教育科学学院院长周淼泉强调，边境地区英语教育质量提升关乎区域教育发展大局，希望参训教师将前沿教学理念转化为实际教学成效。本次培训以“重构语音教学体系，赋能英语启蒙”为主题，创新采用“示范引领+说课模拟+专题讲座+研讨总结”的多元培训模式，全面提升培训的实用性和可操作性。

在示范课环节，凭祥市第四小学许雪宁、第二小学李春香两位教师与我校小学教育专业师范生团队先后展示高质量语音教学课例。课程严格遵循“复习激活—情境导入—语音感知—理解运用—迁移创新”的五步教学流程，展现了清晰的教学思路和扎实的教学基本功，为参训教师提供了可复制推广的教学范本。

教育科学学院李燕芸教授在专题讲座中，从新课标解读、教材分析到教学路径设计进行系统讲解。针对边境地区学情，她提出“趣味化、阶梯化、生活化、情境化”的教学策略，并构建科学系统的语音教学整体规划，帮助教师建立清晰的教学框架。

培训期间，专家团队与参训教师围绕示范课展开深入研讨，针对语音教学重难点进行充分交流。参训教师普遍认为，此次培训内容充实、针对性强，为一线教学提供了明确方向。龙州县小学英语教研员何玉娟在总结中呼吁教师重视自然拼读教学，加强校际交流，共同推动当地英语教学提质增效。

教育科学学院表示，本次龙州站培训是继凭祥站之后教育援边帮扶系列活动的又一实践。通过高校优质教育资源与边境地区实际需求的精准对接，活动为龙州县小学英语教师搭建了专业成长平台，有效促进了语音教学体系的优化与完善，为提升边境地区英语教育质量提供了有力支持。

活动现场